独特学习体验

独特学习体验在深圳诺德安达双语学校，学习的方式有千百种，语文课堂可以去体育场上，后勤员工走在路上随时会被学生拦下来做采访……我们的学习不局限于课堂，不拘泥于形式，旨在通过多元的方式，给予学生独特的学习体验。

在深圳诺德安达双语学校，学习的方式有千百种，语文课堂可以去体育场上，后勤员工走在路上随时会被学生拦下来做采访……我们的学习不局限于课堂，不拘泥于形式，旨在通过多元的方式，给予学生独特的学习体验。

场景式学习

SCENE OF LEARNING

对于低年级小朋友来说，没有什么比“实践出真知”更好的学习体验方式。例如在关于水循环这个单元的STEAM课堂上，老师带着二年级的小朋友先是通过“水循环模型”的方式理解背后的科学原理，然后更是把课堂带到了教学楼楼顶，通过自制的雨水采集装置定期观察测量，让他们验证之前的想法。通过“产生好奇—探究实践—思考改良”的方式，既激发了他们的求知欲，又让学习变得好玩起来。

表达式学习

EXPRESSION OF LEARNING

历史与文化是个醇厚的产物，有时候只通过文字无法一下子让学生感受到其中的底蕴，需要配合艺术表达、影视材料等多方的串联，才能在学生的脑袋中形成一个知识网络。高年级的同学思维开阔，更适合用表达的方式进行学习。

例如在学习丝绸之路这一课题中，学生通过语文和历史课堂中学习到的历史背景，创作诗词进行文字表达；又会在美术课堂上，通过选取敦煌这一主题，从服饰、色彩上进行创作表达；还会在表演艺术课堂上，通过民族舞蹈还原盛世场景，进行肢体表达。

活动式学习

ACTIVITIES OF LEARNING

回到家长们忧心的问题，“玩耍也能学习吗”？是的。在深圳诺德安达双语学校，几乎每个月都会有2-3场学校活动，开放给家长一起参加。例如上个月刚结束的国际日活动，我们的学生以班级为单位，组织了近30个不同的“小国家”，举办了一场国际文化交流盛宴。举办这个活动，学生们需要做丰富的文化调研，掌握不同国家的语言、服饰、食物、建筑、传统习俗等，这难道不也是学习的一部分吗？