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食堂

什么是关系?了解主题式教学的魅力

说到关系这个词,最开始你想到的是什么?

可能我们会想到人与人之间的联系:

比如,友情,爱情,亲情。

 

当然关系还有更加深层的理解:事物之间相互作用、相互影响的状态。我们之间的传递,活动,信息的交换都是关系。

女孩

在返校后的六周里深圳诺德安达双语学校的初中部老师们选择了关系这个主题课程,并且在各个学科的教学中都融入到这个主题。比如物理课我们会讲到力之间的互相作用,语文课会讲到人物变化对情节的影响。

 

同学们也由一开始对关系这词的理解也从表面变得更加深沉。

IMCY 演讲

让我们来看看学生们眼中的-关系

睡眠质量与工作效率

“从某种意义上来说,睡眠的质量决定着生活的质量”

-八年级 Betty

 

人与恐龙

”恐龙给人类带来了什么?

1.给电影创作题材。

2.为人类提供职业。

3.为小孩带来了乐趣。

4.让玩具厂能多赚钱。

5.对于人类来说是一种新的认知。”

-七年级 David

 

食物链与危机感

“食物链是连接其他生物体与食物的关系。这些能力中最重要的是危机感。”       

-七年级 Potter 

 

人类与空气质量

“空气污染为人类带来了许许多多的灾害。它让人们生病,体力下降,甚至夺取性命。因此,空气污染的自然威力不容小视。”

-七年级 Larry 

 

我们与精神病人

“相互接纳,相互理解,这就是关系。”

-八年级 Eleanor 

 

人类与海洋

“人类与海洋关系是相互的,是一种和谐的关系,如果人们只是盲目的收获和污染。如果没有海洋,降雨量将非常少,各种植物将无法生存,因为缺水,人类和动物消耗的淡水将急剧减少。”

-七年级 Sam 

 

色彩

“每个颜色都有着它独特的含义,颜色也是情绪的一种表达”

-九年级 Angelia 

 

小说和我

“如果可以,我很想去小说里拿几颗可以长命百岁的果实,保我的家人幸福地生活下去,但是不行。所以我要让自己努力变得更加健康优秀,多陪陪家人,让他们过上好日子,陪他们玩闹,尽自己最大的努力让家人平安健康,幸福快乐。”

-八年级 Lisa

课程汇报

在这六个星期中学生们会独自完成从准备选题到最后的结尾的展示环节,老师们不会去干涉孩子们的主题,孩子们可以充分展示他们对于主题学科的理解和表达,老师们会在这六个星期中对于孩子们的创造力(creativity),展示能力(Presentatioins)以及主题与核心思想(Connection to the Big Idea)的联系几个方面给予支持和引导以及深化。

汇报结束后,很多同学都表示,不可思议,他们不敢相信,他们可以站在讲台上滔滔不绝的抒发自己的观点,他们不敢相信,自己真的完成了自己对这万千世界的解读,孩子们也都希望,这样的活动,可以再来一次。

 

这些就是我们双语教学的魅力所在:充分激发孩子们的创造力和积极性,从而引导他们的逻辑,表达等能力的提升,让同学们从浅入深的去学习,去进步。让我们一起期待下一个主题的开启吧。

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